Kreis Düren. Im Familienzentrum Purzelbaum in Jülich-Broich finden im März gleich zwei spannende Termine für Familien statt. Die Themen Patchwork, Trennung und Burnout werden aufgegriffen. Jetzt anmelden.

Zu einer digitalen Veranstaltung zum Thema "Familie 2.0 – vom Umgang mit Trennung und Patchwork" lädt das Familienzentrum Purzelbaum für Donnerstag, 24. März. Die Teilnahme ist kostenlos. Und darum geht es: Wenn Eltern sich trennen, ist das für alle Beteiligten eine schwierige Situation. Und es stellen sich erst mal eine Reihe von Fragen: Wie sagen wir es den Kindern? Bei wem sollen die Kinder in Zukunft leben? Wohin mit Schuldgefühlen, Vorwürfen und Trennungsschmerz? Wie können die Kinder in diesem prägenden Lebensereignis gut unterstützt werden? Auf welcher Basis kann eine Patchworkfamilie gut funktionieren? ….

In der Nacht von Samstag auf Sonntag bemerkte ein aufmerksamer Fahrzeugführer einen Pkw, der auffallend verkehrsunsicher vor ihm fuhr. Dies teilte er telefonisch der Polizei mit. Die eingesetzten Beamten konnten ebenfalls diverse Auffälligkeiten der Fahrweise feststellen.

Sie hielten den PKW auf der L253 in Höhe der Ortslage Broich an. Die Beamten führten einen Alkoholtest durch. Dieser wies deutlich darauf hin, dass der 34-jährige Fahrzeugführer aus Hückelhoven unter Alkoholeinfluss stand. Der Mann wurde zur Polizeiwache nach Jülich gebracht.

Hier wurde gegen ihn eine Strafanzeige gefertigt und ihm eine Blutprobe entnommen. Im Rahmen der weiteren Ermittlungen wurde festgestellt, dass der Fahrzeugführer keinen Führerschein mehr besaß. Dieser war ihm aufgrund gleicher Delikte bereits vor geraumer Zeit abgenommen worden.

Im Familienzentrum Purzelbaum in Jülich-Broich hat wirklich jeder was zu sagen. Oder besser gesagt: Jeder kann sich verständigen. Denn die sprachliche Bildung der Kinder wird um den Einsatz der Gebärden-unterstützten Kommunikation (GuK) ergänzt.

Im Familienzentrum Purzelbaum des Kreises Düren steht das Thema Inklusion schon lange hoch im Kurs. Seit 1994 wird in der zweigruppigen Einrichtung die gemeinsame Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung selbstverständlich umgesetzt. Mit dabei sind auch immer wieder Kinder, die in ihrer sprachlichen oder geistigen Entwicklung eingeschränkt sind, oder die bedingt durch ihren Migrationshintergrund die deutsche Sprache nicht beherrschen. An diesem Punkt setzt die Gebärden-unterstützte Kommunikation an.

Die Lautsprache wird dabei durch den Einsatz von Gebärden nicht ersetzt, sondern lediglich durch einen zusätzlichen Kommunikationskanal unterstützt. Dadurch werden die Verständigungsmöglichkeiten für alle Kinder erweitert und der inklusive Ansatz gestärkt.